体育教育本科专业

一、培养目标

    本专业培养培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导员等工作的复合型体育教育人才。

二、培养规格

1、领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”的重要思想；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。

2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基础理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。

3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；具有从事体育科学研究的初步能力。

4、初步掌握一门外文，能阅读本专业的外文书刊；掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力。

5、具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

6、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。

三、学制、学位、学时与学分

学制：4年

学位：教育学学士

学时：2786

学分：183

四、相关和相近专业

运动训练和社会体育。

五、专业主要课程

    人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育社会学、体育心理学、田径、篮球、排球、足球、体操、武术、体育科研方法、体育统计、运动训练学、健康教育学。

六、主要课程简介

课程编号：16416101 课程名称：人体生理学

总学时：72 周学时：3 学分数：5

预修课程：人体解剖学

课程简介：生命活动的基本表现，生命功能的反应与适应，肌肉活动及其控制，氧运输系统功能及能力评定，物质与能量代谢及其调控，感觉、整合与运动技能，体育教学与训练的生理学分析，年龄、性别、环境与体育运动。

基本要求：了解正常人体生理活动的现象、规律及其调节机理，掌握体育锻炼对青少年各器官系统功能的影响及其机理，掌握体育教学和训练的生理学原理、方法及效果评价，掌握学校体育中常用的生理指标测试与评价方法，树立辩证唯物主义观点，具有求实的科学态度。

参考书目：《人体生理学》，高等教育出版社，2003年版。《人体生理学实验指导》，北京高等教育出版社，2001年版。

课程编号：16416102 课程名称：体育保健学

总学时：56 周学时：2 学分数：4

预修课程：人体解剖学、人体生理学

课程简介：体育保健学概述，营养保健，卫生保健，健康检查，体育运动的保健指导，运动性病症，运动损伤，按摩，常见病的体育康复。

基本要求：了解人体保健的基本理论和基本知识，掌握人体在运动过程中的保健规律和措施，具备指导人们从事科学锻炼的能力。

参考书目：《体育保健学》，高等教育出版社，2004年4月版。《运动医学》，《体育心理学》

课程编号：16416103 课程名称：体育心理学

总学时：48 周学时：2 学分数：3

预修课程：人体生理学、普通心理学

课程简介：体育与心理的关系,体育动机、兴趣和态度，体育教学心理，课外体育活动心理，体育竞赛心理，运动技能心理，体育心理训练，体育品德心理，体育活动与心理健康，体育活动群众心理，体育心理学研究方法。

基本要求：了解体育运动与人的心理发展的关系以及促进人们参加体育活动的动力机制，掌握体育教学、课外体育活动、体育竞赛中的心理活动规律，掌握运动技能的心理特征及其学习的规律，掌握体育心理训练的基本方法，了解体育品德心理、体育活动与心理健康、体育活动中的群体心理的基本知识，具有运用体育心理学的知识和方法指导中学体育教育工作的能力。

参考书目：《体育心理学》，北京高等教育出版社，2004年5月版。《体育心理学》，李建国等。

课程编号：16416104 课程名称：学校体育学

总学时：51 周学时：3 学分数：3

预修课程：体育概论

课程简介：学校体育的目标，体育教学原则、内容和方法，体育教学工作计划与考核，体育课，课外体育活动，课余体育训练和竞赛，学校体育管理，学校体育研究。

基本要求：正确认识学校体育的地位、作用和目标，掌握学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛的基本理论基础和方法，初步掌握学校体育管理、学校体育研究的基本方法，培养运用理论指导学校体育工作的实践能力。

参考书目：《学校体育学》北京：高等教育出版社，

体育学院通用教材《学校体育学》，人民体育出版社，2002

课程编号：16416105 课程名称：田径

总学时：136 周学时：2，2，2，2 学分数：8

课程简介：田径运动基本知识,田径运动技术原理,田径教学与训练,田径锻炼方法,田径竞赛的组织与裁判法,中学体育教材中田径项目的基本技术和基本技能。

基本要求：较系统地掌握田径运动基本理论、基本知识和田径田径的基本技能，掌握田径运动健身方法，具有胜任中学田径教学、业余训练和组织基层田径运动会、场地管理、裁判工作的能力。

参考书目：《田径》，高等教育出版社，2003年6月版。《田径运动教学参考》，西安体院。《田径运动高级教程》，人民体育出版社，2002年版。《田径运动场地设计与修建》，人民体育出版社。

课程编号：16416106 课程名称：篮球

总学时：60 周学时：4 学分数：4

课程简介：篮球运动的起源与发展，篮球教学的原则和技、战术基本理论。掌握观察分析技、战术教学中分析问题和纠正错误的能力。并能掌握得篮球运动裁判工作、组织竞赛和课外活动的能力，了解篮球运动场地器材和设备。

参考书目：《篮球》，北京高等教育出版社，2004年4月版。《篮球竞赛规则》（1998—2002），中国篮球协。

课程编号：16416107 课程名称：排球

总学时：51 周学时：3 学分数：3

课程简介：排球运动的发展简史，排球技术分析，排球战术分析，排球技战术的教学与训练的手段与方法论：规则裁判、组织编排等。

参考书目：《排球》，黄汉生主编，北京高等教育出版社，2003年3月版。《排球》，黄辅周，品乾正等编著，北京体育大学出版社出版发行，2002年版。《排球》，全国体院专用音修课教材。

课程编号：16416108 课程名称: 足球

总学时：51 周学时：3 学分数：3

课程简介：足球运动概述，足球技术，足球战术，足球教学与训练，技、战术训练方法，足球竞赛的组织与规则，裁判法，足球运动场地器材和设备，中学生足球运动的开展。

参考书目：《足球》北京高等教育出版社2000年版。

《足球》高等教育出版社，2001年

课程编号：16416109 课程名称：体操

总学时：100 周学时：2，2，2 学分数：6

课程简介：体操基本理论知识，体操教学基本能力，队列队形练习，基本体操，技巧、单杠、双杠、跳跃等项目的基本动作，群众性体操比赛的组织与裁判方法。

基本要求：掌握体操基本理论知识，掌握队列队形练习的基本内容和方法，掌握编操的原则与方法，具备编操与带操的能力，掌握技巧、单杠、双杠等项目的基本动作和教法，掌握体操运动健身方法，胜任中学体操教学，具有组织群众性体操比赛和裁判的能力。

参考书目：《体操》，北京，高等教育出版社，2004年5月版。《体操》，高等教育出版社，2003年6月版。《体操》，全国体院普修教材，人民体育出版社。

课程编号：16416110 课程名称：武术

总学时：68 周学时：4 学分数：4

预修课程：田径、体操

课程简介：武术运动基本知识，长拳、太极拳技术分析，武术教学法，武术竞赛组织与裁判法，武术图解知识，武术主要基本功和基本动作，中学武术教学内容，武术初级套路。

基本要求：较系统掌握武术基本理论、基本知识和教学基本技能，掌握武术运动健身方法，具有从事学校武术教学、看图解学习武术套路、组织基层武术比赛和裁判的能力。

参考书目：《武术》北京，高等教育出版社，2002年6月。

《武术》，全国体院通用教材，人民体育出版社。

课程编号：16416111 课程名称：体育科研方法

总学分：36 周学时：4 学分数：2

预修课程：体育统计学、体育测量等

课程简介：体育科研的类型、特点与基本程序，科研选题，提出研究假设与制定研究计划，科学研究方法，科研论文的撰写与评价，科学思维与科学创造，从事体育科研工作应具备的素质。

基本要求：了解体育科研的类型、特点与基本程序，掌握体育科研基本方法，以及体育科研论文的撰写。

参考书目：《体育科研方法》，高等教育出版社，2004年2月版。

课程编号：16416112 课程名称：体育统计学

总学时：36 周学时：2 学分数：2

课程简介：数理统计基本知识，统计资料的收集与整理，常用统计量的概念及其应用，参数估计，假设检验的基本思想，总体均数和率的常用假设检验方法，方差分析的基本思想，单因素方差分析方法，相关分析和一元驾照分析。

基本要求：掌握体育统计的基本概念，了解频数分布表的制作方法，理解常用统计量的实际意义，并能正确地加以应用，深刻领会假设检验和方差分析的基本思想，掌握常用的假设检验和单因素方差分析研究的方法，掌握相关和一元回归的方法。

参考书目：《体育统计》，丛湖平主编，高等教育出版社，2003年5月版。《体育统计》，全国体育学院通用教材，人民体育出版社，2004年6月。

课程编号：16416113 课程名称：运动训练学

总学时：36 周学时：4 学分数：2

预修课程：运动生理学、体育心理学

课程简介：运动训练中的适应过程；运动训练的原则方法;竞技能力的决定因素及其训练过程的结构、组织与控制；少年、儿童及女子运动训练的特点等。

基本要求：使学生较系统地掌握运动训练的基本知识，并能组织中学业余运动队的训练工作。

参考书目：《运动训练学》，全国体育学院通用教材，人民体育出版社，2004年。

课程编号：16416114 课程名称：体育社会学

总学时：36 周学时：2 学分数：2

预修课程：社会学概论

课程简介：体育社会学的性质、对象和研究领域，体育在社会结构中的地位，体育与人的社会化，体育群体，体育的内部社会结构，体育中的社会流动，竞技运动、大众体育的社会学分析，社会变迁与体育，体育社会问题。

参考书目：《中国体育社会学》卢元镇主编，北京体育大学出版社。

课程编号：16416115 课程名称：健康教育学

总学分： 36 周学时：2 学分数：2

课程简介：健康及健康教育的基本概念，影响健康的主要因素及增进健康的主要手段，掌握开展健康教育的基本技能，具有对健康教育进行效果评价的能力。

课程编号：16416116 课程名称：艺术体操

总学时：36 周学时：2 学分数：2

基本要求：较系统掌握艺术体操的基本理论、基本知识和教学的基本技能，了解艺术体操的基本战术，掌握篮球运动健身方法，具有胜任中学艺术体操教学、训练、组织竞赛和裁判工作的能力。

参考书目：《艺术体操》，体育学院普修通用教材，人民体育出版社。

课程编号：16416117 课程名称：乒乓球或羽毛球

总学时：36 周学时：2 学分数：2

乒乓球

课程简介：乒乓球运动的特点，握拍方法，准备姿势，移动步伐，发球与接发球，推挡与平挡技术，反手攻球技术，乒乓球基本战术，比赛规则及裁判法。

基本要求：掌握乒乓球的基本理论、知识、技术、规则和裁判方法。

参考书目：《乒乓球》高师统编教材

羽毛球

总学时：36 周学时：2 学分数：2

课程简介：羽毛球运动的基本知识和技术、战术；运用羽毛球锻炼身体的手段和方法；羽毛球教学方法；羽毛球主要规则。

基本要求：掌握羽毛球的基本知识和练习比赛方法。

参考书目：《乒乓球、手球、垒球、羽毛球》，高等教育出版社。

课程编号：20000411 课程名称：人体解剖学

总学时：56 周学时：2 学分数：4

课程简介：细胞和组织的结构，人体各系统器官的组成,主要器官的位置、形态及结构，人体生长、发育规律，青少年的解剖结构特点，体育锻炼对人体形态、结构的影响，体育动作的解剖学分析。

基本要求：了解人体细胞的分子结构及组织的结构，掌握人体主要器官的位置、形态及结构，了解体育锻炼对人体形态、结构的影响，掌握体育锻炼的解剖学依据，培养学生观察模型、标本、活体结构及分析体育动作的能力。

参考书目：《人体解剖学》，高等教育出版社，2004年5月版。《人体解剖学实验指导》，高等教育出版社，2001年版。

课程编号：20000412 课程名称：体育概论

总学时：30 周学时：2 学分数：2

课程简介：课程性质、研究对象、内容以及课程的形成与发展；体育的涵义、产生也发展，体育与人的身心发展、社会发展的关系，以及体育的功能和科学理论基础；确定体育目的任务的依据，我国体育目的任务以及实现我国体育目的任务的基本途径和要求：体育体制的概念、性质和作用，我国体育体制及体育体制的改革；运动协作的特点、结构过程、分类、运用及其构成要素，以及其质量与效果的评定；体育科学的概念、属性、体系、以及在发展体育中的作用。

参考书目：《体育概论》，高等教育出版社，2002年版。《体育概论》，曹湘君编，北京体育大学出版社。

课程编号：20000413 课程名称：运动生物化学

总学时：36 周学时：2 学分数：2

预修课程：人体生理学

课程简介：糖、脂肪、蛋白质概述，酶与运动，运动时能量供应的无氧及有氧代谢过程，运动时能量释放和燃料利用的代谢调节，运动训练的生化分析及影响运动能力的生化因素，年龄、性别的生化特点与运动，运动能力考核成绩的生物化学评定。

参考书目：《运动生物化学》，许豪文、王元勋、冯炜权主编，高等教育出版社。运动生物化学编写组，《运动生物化学》，人民体育出版社，2003。全国体育学院通用教材，《运动生物化学》，人民体育出版社，2004年6月。

社会体育指导与管理本科专业

一、培养目标
    本专业培养培养德才兼备适应我国体育社会化发展需要，具有良好的社会体育素质，掌握社会体育的基本理论、基础知识和基本技能，能在社会体育领域中从事群众体育活动的组织管理、咨询指导、体育产业的经营开发，以及具有教学科研等方面工作能力的复合型社会体育人才
二、培养规格
1、领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”的重要思想；熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规；热爱社会体育事业，具有良好的思想品德。
2、系统掌握社会体育学、社会体育管理学等学科及相关学科的基本理论、基础知识、基本技术技能与方法，了解体育产业、体育管理、体育健身和社区体育工作的基本内容，具备从事社会体育工作所需的综合职业素质和行业管理及运动技术指导等实践能力，富有创新精神，具有终身学习、研究、开拓创新的能力；掌握适应21世纪社会、经济进步和行业发展所需的职业技能。
3、了解社会体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；具有从事体育科学研究的初步能力。
4、初步掌握一门外文，基本能阅读本专业的外文书刊；掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力。
5、具有健全的心理和健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
6、具有正确的审美观和一定的艺术鉴赏能力。
三、学制、学位、学时与学分
学制：4年
学位：教育学学士
学时：2752
学分：180
四、相关和相近专业
体育教育。
五、专业主要课程
    管理学概论、社会学概论、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育概论、体育测量与评价、体育市场调查与分析、体育社会学、体育管理学、健康教育学、体育健身原理与方法、体育法学、体育统计、实用体质学、运动营养学、中华养生导论、体育科研方法、田径、体操（艺术体育）、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、民族传统体育（武术）