董从勋，男，1969.10，安徽凤台人，中共党员，硕士，教授，硕士生导师。安徽省教育学会班主任专业委员会理事，淮南师范学院基础教育研究中心主任，小学教育专业负责人。

一、学习经历

1988-1992，安徽师范大学教育系学校教育专业本科学习；

2003-2005，北京师范大学教育学院教育经济与管理专业硕士学习；

2018-2019，首都师范大学教育学院进修访学。

二、工作经历

1992年7月至今，在淮南师范学院工作。曾在教务处、教学评估办公室等部门工作，现在教育学院从事教学科研和管理工作。

三、主要招生方向和科学研究方向

教育硕士研究生招生方向：小学教育

主要研究方向：教育基本理论、教师教育和小学教育，聚焦在教师专业发展、学科课程与教学、班级管理等领域。

四、主讲课程

本科生：《教育学基础》《教育心理学》《小学数学课程与教学论》《班级管理与班主任工作》等。

五、承担课题

（一）科研课题（主持）

1、2023年，安徽省教育科学研究项目：核心素养导向的小学数学问题化教学研究（JK23119），在研

2、2020年，安徽省哲学社会科学规划项目：新时代中小学劳动教育实施路径研究（AHSKY2020D128），在研

3、2020年安徽省教育科学研究项目：新时代中小学劳动教育实施研究（JK20112），已结项

4、2019年，安徽省教育厅高校科学研究项目（重点）：基于实践取向的教师教育研究（SK2019A0559），已结项

（二）教研课题（主持）及获奖

1、2022年，安徽省“四新”研究与改革实践项目：新文科背景下小学教育专业改革与发展研究（2022sx137），在研

2、2020年，安徽省教学示范课：教育心理学，已结项

3、2017年，安徽省大规模在线开放课程（M00C）示范项目：教育心理学（2017M00C324），已结项

4、2017年，安徽省教育厅教学研究项目（重点）：基于专业认证的“校地协同，全程实践”小学教师培养模式研究，（2017JYXM0407），已结项

5、2005年，安徽省教育厅教学研究项目：新办师范本科院校高素质应用型人才培养目标的构建，已结项

6、2023年，安徽省教学成果一等奖：继承与超越：“一专多能”卓越小学教师“四融”培养的十五年探索与实践（2023jxcgj292-2）

7、2005年，安徽省教学成果二等奖：高师教育实习新模式的理论与实践（2005114-2）

六、发表的主要文章

[1]董从勋，余庆.社会信任的价值之维及其培育[J].国家教育行政学院学报，2021（06）

[2]董从勋，朱晓宏.审思教师实践智慧的误解[J].中国教育学刊，2021（06）

[3]罗娜，Marie-Christine Vierbuchen，董从勋.好行为游戏:课堂管理的有效策略[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版)，2020（10）

[4]夏胜先，罗娜，董从勋.中小学劳动教育现状、问题及对策分析——以安徽省淮南市为例[J].中小学校长，2022（05）

[5]董从勋，罗娜.论专业认证视角下师范生教学技能的提升策略[J].贵州师范学院学报，2020（04）

[6]董从勋，刘道富，朱其永，余海军.新建本科高校教师年度教学考核体系构建研究[J].淮南师范学院学报，2019（01）

[7]董从勋，范文霞.如何看待社会对教育公平的抱怨[N]，中国教育报（理论版）2006（07）

七、联系方式

地址：安徽省淮南市洞山西路淮南师范学院教育学院

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