卢长娥，女，1972年5月生，安徽省天长市人，中共党员，硕士，美国东北州立大学访问学者，西南大学访问学者；淮南师范学院教育学院教师，淮南师范学院教师与儿童发展研究中心主任，硕士生导师；安徽省高校学前教育专业教学指导委员会委员。

一、主要教育背景与培训经历

1989.7 毕业于安徽省天长师范学校。

1995.9-1997.7 就读于安徽教育学院教育管理专业。

2002.9-2005.6 就读于西华师范大学教育学原理专业，获教育学硕士学位。

2015.9-2015.12 美国东北州立大学访问学者教育学院高级访问学者。

2019.9-2020.6 西南大学教育学部高级访问学者。

二、主要工作经历

1989.9-2002.8安徽省天长市安乐幼儿园任教。

2005.6-至今 任职于淮南师范学院教育学院，历任讲师（2006）、副教授（2013）、教授（2022）。

三、主要研究方向

儿童心理发展与教育；学前教师教育；幼儿园教师职业心理

四、主讲课程

本科生：学前教育学、学前儿童语言教育、幼儿教师专业发展

五、承担课题

1.科研课题（主持）

（1）全国教育科学“十四五”规划重点项目：处境不利儿童积极心理品质的发展轨迹、影响因素及干预研究（DHA230416）,5万，在研。

（2）安徽省高校科学研究重大项目（哲学社会科学）：处境不利儿童积极心理品质特点及影响因素研究（2023AH040209）,8万，在研

（3）安徽省哲学社会科学规划一般项目：处境不利学前儿童积极心理品质发展现状及社会支持系统构建（AHSKY2021D47）,2万，在研。

（4）安徽省高校人文社会科学重点项目：幼儿教师积极心理品质及相关因素研究（SK2019A0560），2万，已结题。

（5）安徽省高校人文社会科学重点项目：“全面二孩”政策下安徽省学前教育资源配置研究（SK2016A0855），2万，已结题。

（6）安徽省教育厅人文社会科学研究一般项目：安徽省幼儿教师职业承诺及相关因素研究（SK2012B444），0.3万，已结题。

（7）安徽省教育厅人文社会科学研究青年项目：安徽省幼儿教师工作压力及其相关因素的研究（2006jqw166），0.2万，已结题。

（8）安徽省教育科学研究项目：“四有”好老师队伍建设视角下的安徽省幼儿老师积极心理品质研究（JK19147）。已结题。

（9）安徽省教育科学重点项目：幼儿亲社会行为与家庭环境的关系研究（J JG12305）。已结题。

（10）安徽省教育科学研究项目：淮南市少儿艺术教育地方课程建设研究（JG07254）。已结题。

（11）淮南师范学院人文社会科学研究重点项目：幼儿园教师专业能力评价指标体系研究（2014xj02zd），0.5万，已结题。

（12）淮南师范学院人文社会科学研究一般项目：全纳教育视野下的幼儿教师专业发展研究（2010WK05），0.2万，已结题。

2.质量工程及教研项目（主持）

（1）安徽省教学质量工程教学研究重点项目：基于OBE理念下的高师学前教育专业实践教学及运行机制研究（2020jyxm1726）。（结项）

（2）安徽省教学质量工程课程建设项目：《学前教育学》精品线下开放课程（2020kfkc498）。（结项）

（3）安徽省教学质量工程专业综合改革项目：学前教育专业综合改革试点（2013zy064）。（结项）

（4）安徽省教学质量工程教学研究一般项目：安徽省地方高师院校学前教育本科专业实践类课程教学体系的研究（2012jyxm464）。（结项）

（5）淮南师范学院质量工程教师教育示范专业建设项目：学前教育（2018hsylzy01）。（结项）

（6）淮南师范学院质量工程教学团队项目：学前教育专业“教学法”类课程教学团队（2021hsjxtd02）。（在建）

（7）淮南师范学院质量工程教学改革项目：《学前教育学》核心课程教学大纲的研制（2021hsjypj39）。（结项）

（8）淮南师范学院质量工程教材建设项目：《学前儿童语言教育》（2019hsjc10）。（结项）

（9）淮南师范学院质量工程课程建设项目：《学前儿童语言教育》精品线下开放课程（2018hsylkc16）。（结项）

（10）淮南师范学院质量工程一般教研项目：学前教育专业实践教学及运行机制研究（2017hsjyxm89）。（结项）

（11）淮南师范学院质量工程课程建设项目：《学前儿童语言教育》优秀课程（2017hsyxkc16）。（结项）

（12）淮南师范学院质量工程课程建设项目：《学前教育学》精品资源共享课程（2014hsgxkc02）。（结项）

（13）淮南师范学院质量工程专业综合改革项目：学前教育专业综合改革试点项目（2012hszysd04）。（结项）

（14）淮南师范学院质量工程重点教学研究项目：学前教育专业实践类课程教学体系的研究（HSJYZ201101）。（结项）

（15）淮南师范学院质量工程一般教研项目：复合型幼教艺术师资培养与课程设置研究（HNJY200831）。（结项）

六、主要论文、论著

1.代表性论文

（1）卢长娥，罗生全.基于专业学习共同体的幼儿教师深度学习模型构建.教育与教学研究，2022（2）  （人大复印资料全文转载）

（2）卢长娥，罗生全.幼儿园教师工作家庭促进与工作满意度的关系：心理资本和工作投入的多重中介效应，学前教育研究，2021（5）

（3）卢长娥，Roxanne Fillmore，王勇.幼儿自尊与攻击性行为的特点及其关系，学前教育研究，2016（4）

（4）卢长娥，王勇.幼儿教师工作压力及其与应付方式、社会支持的关系.学前教育研究，2008（2）

（5）卢长娥，韩艳玲.幼儿教师工作压力现状及其与心理健康关系的探讨.学前教育研究，2006（7） 

（6）卢长娥，王勇，汪玥.处境不利学前儿童积极心理品质的现状及特点研究，商丘师范学院学报，2024（2）

（7）卢长娥，王黎，张丽. 幼儿园教师核心自我评价与离职倾向的关系：职业承诺和工作满意度的多重中介.成都师范学院学报，2022（7）

（8）卢长娥，王勇.伙伴协作：学前融合教育的现实路径.绥化学院学报，2022.（7）

（9）卢长娥，王勇. OBE理论下高师学前教育专业实践教学评价指标体系研究. 贵州师范学院学报，2022（5）

（10）卢长娥，王勇.基于熵权TOPSIS法的中国学前教育资源配置水平评价研究. 成都师范学院学报，2021（5）

（11）卢长娥，罗生全.幼儿园转岗教师职业适应及提升策略——基于心理弹性与教师职业适应的关系探讨，教师教育学报，2020（3）

（12）卢长娥，罗生全.基于熵权法的学前教育资源配置水平评价及区域差异分析.牡丹江师范学院学报(社会科学版)，2020（6）

（13）卢长娥，王勇.学前教育资源地区间配置差异的分解与分析.陕西学前师范学院学报，2018（10）

（14）卢长娥，王勇.学前教育半岛sports官网中国有限公司 均等化的多维度分析.早期教育，2018（9）

（15）卢长娥.幼儿教师专业能力评价模型的构建——基于层次分析法，贵州师范学院学报，2017（9）

（16）卢长娥.幼儿教师工作压力、社会支持对心理健康影响的路径分析.阜阳师范学院学报，2013（1）

（17）卢长娥.学龄前流动儿童行为问题与父母婚姻质量研究.滁州学院学报，2013（1）

（18）卢长娥，冯桢石.幼儿教师信息素养调查与思考.早期教育，2012（4）

（19）卢长娥，张爱群.幼儿教师工作满意度、组织承诺与离职倾向研究.皖西学院学报，2012（3）

（20）卢长娥.幼儿教师职业承诺与离职倾向的现状及对策.湖南第一师范学院学报，2012（3）

（21）卢长娥，杜学元.幼儿教师组织承诺、工作投入与工作绩效的关系研究.乐山师范学院学报，2012（3）

（22）卢长娥，陈雍茹.学前教育专业大学生专业承诺与学习倦怠研究.淮南师范学院学报，2012（2）

（23）卢长娥，阳国华.1998-2008年《中国特殊教育》刊发基金论文的统计分析.绥化学院学报，2010（4）

（24）卢长娥.高师学前教育专业复合型应用性人才培养模式研究——基于淮南师范学院学前教育专业.淮南师范学院学报，2010（2）

（25）卢长娥.教师心理健康现状与应付方式、社会支持的关系.中国健康心理学杂志，2008（6）   

（26）卢长娥.安徽省城乡幼儿教师工作压力及其与心理健康关系的比较研究.中国校医，2008（4）   

（27）卢长娥.安徽省幼儿教师工作压力对心理健康的预测性研究.当代学前教育，2008（3） 

（28）卢长娥，王勇.幼儿教师离职倾向及成因探析.早期教育，2006（7）

2.著作教材

（1）独著：《学前儿童语言教育》，安徽大学出版社，2020。

（2）王颖，卢长娥编著：《成就好孩子——新时代家园共育指南》，黄山书社，2019。

（3）副主编教材：《学前儿童发展心理学》，西南财经大学出版社，2013。

七、获奖情况

（1）安徽省教学成果三等奖：学前教育专业实践教学改革研究（2019jxcgj381－1），排名第一。

（2）淮南师范学院教学成果二等奖：学前教育专业实践教学改革研究，排名第一。

（3）淮南师范学院教学成果二等奖：学前教育专业实践教学改革研究（2018hsjxcgj39），排名第三。

（4）淮南师范学院教学成果三等奖：学前教育专业实践教学改革研究（2018hsjxcgj08），排名第五。

（5）安徽省高等学校师范生教学技能竞赛“优秀指导教师”（2021）。

（6）第一届全国高师学前教育专业师范生职业技能大赛“优秀指导教师”（2012）。

（7）淮南师范学院优秀教师（2022）。

（8）淮南师范学院优秀教师（2016）。

（9）淮南师范学院优秀教师（2012）。

（10）淮南师范学院优秀教师（2009）。

（11）淮南师范学院优秀实习指导教师（2021）。

（12）淮南师范学院优秀实习指导教师（2017）。

（13）淮南师范学院优秀实习指导教师（2012）。

（14）2009年获淮南师范学院“教学质量优秀奖” 。

（15）指导学生田一凡获安徽省第七届大学生艺术展演活动二等奖（2023）。

（16）指导学生傅钰馨获安徽省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖（2022）。

（17）指导的学生傅钰馨获第三届全国师范生微课大赛二等奖（2022）。

（18）指导学生陈艳艳获安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第三届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛一等奖（2021）。

（19）指导学生牛露阳获安徽省高等学校师范生教学技能竞赛二等奖（2020）。

（20）指导学生王卉获安徽省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖（2018）。

（21）指导学生叶文获安徽省高等学校师范生教学技能竞赛二等奖（2017）。

（22）指导学生张明莉获安徽省高等学校师范生教学技能竞赛特等奖（2016）。

（23）指导学生王美获安徽省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖（2015）。

（24）指导学生邓文君获安徽省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖（2010）。

八、联系方式

地址：安徽省淮南市洞山西路路淮南师范学院教育学院  邮编：232038  E-mail：celuhn@126.com