为提高特殊教育专业研究生的教学技能，2022级特殊教育专业于5月16日在特教楼B120举办了教学技能比赛初赛。比赛邀请蔺红春、燕燕、李晓岩等五位教师担任评委。

参赛选手按抽签顺序参赛并提交教学设计，参赛选手都发挥了个人的教学优势，展示了自己的教学风采，教学内容丰富多样。贺浈仪的《小书包》通过律动开启课堂教学，由谜语引入课题，通过实物展示，课堂互动，游戏互动等方式，认识物品及认读相关文字，达到本节课的教学目标。吴紫佩的《我会安全过马路》带学生学习了过马路的交通规则，走斑马线，看红绿灯，红灯停，绿灯行，通过我会过马路和我是小交警两个小游戏，让学生亲身体验了过马路。何军的《一支铅笔的梦想》围绕一支憋在抽屉里的铅笔的梦想带学生们一起展开想象，发现事物的共同特征，学习仿写。陆超宇的《小手拍拍》通过视频导入，引出了五官并且让同学们互相指一指，接着又带着大家进行律动和节奏的学习。宋雨情的《乘公交车》通过直观视频的呈现让学生初步感知乘车付费的两种方式，通过模拟情景模拟让学生深度体会乘公交车的步骤。黄曦的《它们都会跳》在复习了上节课的内容后，通过一个“比技能”的情景大赛，引入小鸟会飞和青蛙会游泳的技能，结合课文内容，用视频给学生更为直观的感受。姜成苗的《寻找春天》带我们学习了“春”字，体验了“春风”，感受了“春天”。张雨的《救助电话》通过视听结合的展示方式，带我们认识了三个救助电话和三种特殊车辆，了解了在什么情况下如何拨打相应的救助电话。贾玉杰的《加减混合》带我们学习了十以内的加减混合运算，通过直观的动态图画展示了如何列出加减混合算式，探究加减混合运算的运算规则。游靓的《我的三餐》带学生认识了三餐可选择的实物，通过师生互动激发学生的兴趣。比赛结束后，燕燕反馈了教学的整体情况，并提出一些建设性的意见。最后，蔺红春根据比赛成绩宣读了此次比赛的推荐人选。

百舸竞渡，奋楫者先。每次比赛都是一次经验的收获、一次能力的提升。在此次的活动，充分展示了特教研究生的专业风采和特教情怀，今后研究生们会继续深耕细作，不断思考、不断探索，共筑更加美好的特教未来！

（文图：宋雨情、蔺红春/审核：卢迪、张家年）