“守正讲堂”系列第14讲——熊志刚《教师科研素养：如何生成好的教育研究课题》
9月27日下午，教育学院邀请到中国人民大学《幼儿教育导读》杂志社社长兼主编熊志刚在特教楼南配201室进行了一场题为《教师科研素养：如何生成好的教育研究课题》的学术讲座。此次讲座由学前教育系主任褚福斌老师主持，学前系部分老师、2024级全体研究生及部分学前专业的本科生参与。
讲座中，熊志刚主编首先以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，从课题的基本概念与分类出发，逐步深入到课题研究的定位、价值、过程及选题策略等多个维度，为听众构建了一幅全面而清晰的教育科研蓝图。他特别强调了研究者在科研活动中应具备的素养，包括敏锐的问题发现能力、严谨的逻辑思维、以及高效的资料整合与表达能力，这些要素对于生成高质量的教育研究课题至关重要。接着， 熊主编通过一系列生动具体的课题案例，将抽象的理论知识转化为易于理解的实际操作指南，使大家在轻松愉快的氛围中掌握了课题研究的精髓。他鼓励每位研究者都应将课题研究视为自身专业成长的重要途径，不断追求学术卓越。讲座最后，在场同学纷纷就自己在科研过程中遇到的困惑和挑战向熊主编提问，熊主编耐心、热情地进行了逐一解答，并给出了切实可行的建议。这种面对面的交流不仅加深了同学们对教育研究课题的理解，也激发了他们参与科研的热情和信心。
此次讲座不仅是对教育学院师生科研素养的一次有力提升，更是为学院的学术研究氛围注入了新的活力。相信在熊志刚主编的启发下，同学们将在教育研究的道路上不断探索，为教育事业的发展贡献自己的力量。
（文图：丁崇丽、刘一辰/审核：仰丙灿、卢迪）
